No hay ciencia de calidad, si no incluye mujeres. Y sin ciencia de calidad, la justicia puede quedar incompleta.
Como cada 8 de marzo, en el Día Internacional de la Mujer (originalmente, Día Internacional de la Mujer Trabajadora) conmemoramos las luchas históricas por la igualdad de género y abrimos el espacio necesario para reflexionar sobre las brechas que siguen vigentes en todos los ámbitos de la sociedad.
Este año, ONU Mujeres impulsa la conmemoración bajo el lema “Derechos. Justicia. Acción. Para TODAS las mujeres y niñas”, un llamado directo a derribar las barreras que todavía obstaculizan la igualdad en los sistemas de justicia.
Desde CDivulga, nos parece indispensable llevar esta reflexión al ámbito de las ciencias, porque hablar de igualdad, justicia y futuro sin considerar la producción de conocimiento sería dejar fuera una parte central del problema.
Históricamente, los espacios públicos, académicos y de poder han estado dominados por hombres. Como consecuencia, también lo han estado los marcos de conocimiento sobre los que se organiza nuestra sociedad, como nuestras instituciones y políticas públicas; incluidas las de justicia. Por ende, la ciencia se ha construido, en gran medida, desde una visión androcéntrica, donde además de ocupar estos espacios, los hombres han definido qué temas merecen ser estudiados y qué metodologías se consideran válidas.
Este sesgo ha significado la exclusión de las experiencias de las mujeres y de otras identidades de género, con consecuencias concretas en múltiples disciplinas. Por este motivo, incorporar perspectiva de género en la investigación además de ser una demanda de justicia social, es una condición necesaria para construir una ciencia más rigurosa, diversa y representativa. No basta con que haya más mujeres en las ciencias, es urgente que las investigaciones integren enfoque de género en sus preguntas, en sus sujetos de estudio, en sus observaciones y en la interpretación de resultados obtenidos.
Con esta convicción, este 8M queremos destacar y recomendar iniciativas que construyen ciencia de una manera diferente, que fomentan la participación de mujeres en las ciencias y/o que apuestan por la generación de conocimiento científico y desarrollo tecnológico con perspectiva de género:
Iniciativas para repensar la ciencia este 8M:
Agrupación impulsada por estudiantes de carreras STEM de la Universidad de Santiago de Chile que busca abrir un espacio seguro para niñas y mujeres interesadas en la astronomía y la ciencia de datos. A través de talleres gratuitos, bootcamps, charlas con enfoque de género y actividades artísticas, el proyecto combina datos reales del universo con creatividad, confianza y colaboración. Su propuesta también pone en valor las historias de mujeres científicas que han sido silenciadas o invisibilizadas.
Plataforma educativa que busca mejorar la experiencia de la primera menstruación para niñas, niñeces y quienes acompañan ese proceso. Nació como un espacio virtual y hoy también funciona como una colectiva, formada por mujeres que decidieron seguir impulsando nuevas herramientas a partir del voluntariado de Había una vez una Menarquia. A través de su personaje principal, ISA, ofrece contenidos validados por especialistas en salud y educación, además de integrar saberes de pueblos originarios, construyendo así una red de aprendizaje que convierte la primera menstruación en una experiencia más positiva, informada y respetuosa.
Es una comunidad de divulgación científica de investigaciones realizadas por científicas en un espacio amable y entendible para todas las personas. A través de sus canales digitales, impulsa ciclos de charlas, entrevistas y sesiones de mentoría sobre temas diversos, generando un espacio de educación, encuentro y acompañamiento. Su trabajo no solo visibiliza a mujeres que producen conocimiento, sino que también fortalece redes y referentes para quienes buscan dedicarse a la ciencia.
Un programa de conversación sobre matemáticas. Conducido por Leslie Jiménez (@ellalamatematica) y Sandy Schumacher (fundadora de la Academia Doble Espiral) dos profesoras de corazón, amigas y matemáticas, conversan de manera liviana y cotidiana sobre esta disciplina, el quehacer docente y las diversas problemáticas en torno a la educación y comunicación matemática.
Fundación que trabaja para fortalecer el interés por la ciencia y la tecnología en niñas y adolescentes de Chile. Su foco está en las edades entre 10 y 16 años, etapa clave en la que la brecha de género en áreas STEM comienza a profundizarse. Para enfrentarla, desarrollan talleres, charlas, cursos y experiencias que acercan estas disciplinas de forma lúdica, práctica y cercana, con modelos de rol femeninos que buscan fortalecer la confianza y el empoderamiento. Además, su trabajo incluye mentorías y herramientas dirigidas a docentes, madres, padres y cuidadores, entendiendo que el fomento de las vocaciones científicas también se construye en comunidad.
Es una escuela online de comunicación científica que forma a personas interesadas en divulgar conocimiento con sentido y creatividad. Su propuesta combina talleres, cursos y espacios de formación desde un enfoque de derechos, interdisciplinario e inclusivo, incorporando además una mirada de género en todas sus actividades.
La Tabla Periódica de las Científicas, impulsada por la Biblioteca del Congreso Nacional de Chile, es una iniciativa interactiva que busca visibilizar y reconocer a mujeres destacadas en diez áreas del conocimiento científico. Este año amplía el trabajo iniciado en 2025 con un nuevo listado de 118 científicas, entre las que se encuentran pioneras en disciplinas históricamente masculinizadas, investigadoras reconocidas a nivel nacional e internacional y divulgadoras. Cada una cuenta con una ficha biográfica accesible al seleccionar su imagen, convirtiendo esta propuesta en una herramienta valiosa para conocer trayectorias, referentes y aportes que muchas veces han quedado fuera del relato científico.
ESTE 8M ¡HABLEMOS DE CIENCIAS!
Escrito por Belén Sabbag Ferreira, Editora General.
